Qui valide, et sur quels critères, le travail des enseignant-es? Une analyse des entretiens d'évaluation périodique conduits par les directions d'établissement dans la partie francophone du canton de Berne

Diplôme Thèse Qui valide, et sur quels critères, le travail des enseignant-es? Une analyse des entretiens d'évaluation périodique conduits par les directions d'établissement dans la partie francophone du canton de Berne fre 2021-09-16 2021-09-16 author Clenin Julien 517142 director Maulini Olivier 0000-0003-1199-1615 32654 10.13097/archive-ouverte/unige:155245 urn:nbn:ch:unige-1552451 FPSE 786 Cette thèse porte sur les entretiens d'évaluation périodiques (EEP) qui sont menés par les directions d'établissement. Dans la partie francophone du canton de Berne, cet entretien qui porte sur le travail des enseignants aurait comme but déclaré de reconnaître, encourager et développer les compétences professionnelles et personnelles de l'enseignant ou de l'enseignante. À partir d'entretiens semi-directifs avec les directions et les enseignant-e-s ainsi que l'enregistrement audio de l'EEP, il s'agit de comprendre ce qui se déroule dans le cadre de cette procédure et ainsi d'identifier qui valide et avec quels critères le travail des enseignant-e-s. Dans cette recherche, nous identifions les actions constitutives du mandat de l'enseignant (validées ou invalidées) soit l'agir de l'enseignant évalué, positivement ou non à travers un échange. Nous observons les critères de jugement mobilisés qui ne font pas partie intégrante des actions constitutives du mandat formalisé de l'enseignant stricto sensu et nous étudions le travail conjoint, soit la part du travail discuté dont les normes sont négociées en nous intéressant aux stratégies, aux arrangements développés. Travail enseignant Évaluation des enseignants Direction d'établissement Professionnalisation Autonomisation Dewey 370 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 610 Laboratoire - Innovation - Formation - Education (LIFE) a36d2dfd-c6dc-44e4-a6f8-e1873ec82739 Thesis Public Thèse_Julien_Clénin.pdf 1582487 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Qui valide, et sur quels critères, le travail des enseignant-es? Une analyse des entretiens d'évaluation périodique conduits par les directions d'établissement dans la partie francophone du canton de Berne				2021	651	423

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Clenin, Julien

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