Du travail perçu au travail conçu : quels sentiments d'empêchements dans quelle organisation du travail chez six enseignant.e.s primaires vaudois.e.s

Diplôme Thèse Du travail perçu au travail conçu : quels sentiments d'empêchements dans quelle organisation du travail chez six enseignant.e.s primaires vaudois.e.s fre 2022-12-02 2022-12-02 author Dolenc Otero Katia Sandrine 514823 director Maulini Olivier 0000-0003-1199-1615 32654 10.13097/archive-ouverte/unige:165941 urn:nbn:ch:unige-1659415 FPSE 831 <p>Cette recherche doctorale porte sur le sentiment d’empêchement (Clot, 2010) ressenti au travail par les enseignant.e.s primaires vaudois.e.s ainsi que sur l’organisation du travail scolaire (Perrenoud, 2012) dans laquelle les professionnels évoluent. Elle interroge l’écart entre le travail désiré et le travail réel et montre comment le système d’organisation conçu comme système d’action permettant la production de savoir peut agir sur le conditionnement du sentiment d’empêchement ressenti. Cette recherche décrit, au travers des règles de conduites en classe plus ou moins négociées entre les acteurs ainsi que des situations d’apprentissages dont les interactions sont plutôt de type dévolutif ou directif, l’organisation du travail de l’enseignant dans sa classe et questionne la part du pouvoir d’agir de celui-ci dans l’école. Enfin, elle permet de mettre en évidence le travail auquel sont occupés les enseignants ressenti parfois comme empêchant d’un autre travail déclaré comme plus désiré et qui lui est empêché.</p> Analyse du travail Sentiment d'empêchement Organisation du travail scolaire Travail enseignant Pouvoir d'agir Dewey 370 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 103f4d6c-d2f1-4b87-84f9-5ee4994eb236 Thesis Public Thèse_KDO.pdf 2244256 application/pdf dc1a37dc-7957-4150-8393-d34a3720962f Imprimatur Public scan_p5029_2022-12-20-12-37-24.pdf 224611 application/pdf 81a0572c-6203-4e8f-acaa-7f8ccc9742f5 Summary Public Abstract.docx 12810 application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Du travail perçu au travail conçu : quels sentiments d'empêchements dans quelle organisation du travail chez six enseignant.e.s primaires vaudois.e.s				2022	738	4,938

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