La privatisation de l’éducation en Turquie à partir des années 2000 : entre politiques éducatives et stratégies des acteurs locaux

Diplôme Thèse La privatisation de l’éducation en Turquie à partir des années 2000 : entre politiques éducatives et stratégies des acteurs locaux fre 2026-01-27 2026-01-27 author Demirtas Esma 514656 director Akkari Abdeljalil 0000-0002-4396-2635 27488 Section des sciences de l'éducation (SSED) 351 10.13097/archive-ouverte/unige:192019 urn:nbn:ch:unige-1920194 FPSE 933 <p>Cette recherche vise à comprendre les raisons principales qui ont eu un impact sur le développement des écoles privées en Turquie depuis l’année 2000, ainsi que les stratégies des acteurs locaux mises en œuvre dans un contexte de privatisation de l’éducation. En adoptant une approche méthodologique qualitative, l’étude analyse, dans un premier temps, l’influence des politiques éducatives aux niveaux international et national sur la privatisation de l’éducation dans le pays. Elle cherche à déterminer dans quelle mesure les organisations internationales ont influencé ce processus, ou si celui-ci résulte principalement des dynamiques inhérentes aux politiques nationales. Dans un deuxième temps, l’étude examine les interprétations et les stratégies déployées par les acteurs locaux. À cet égard, elle analyse d’une part la posture des écoles privées en examinant comment elles maintiennent leur position au sein d’un marché dit « quasi-marché » scolaire caractérisé par une imbrication de mécanismes concurrentiels et de régulation de l’État. D’autre part, elle explore les choix effectués par les parents en faveur d’une scolarisation privée pour leurs enfants.</p> <p>L’étude met en évidence plusieurs facteurs clés qui jouent un rôle crucial et exercent une influence significative sur le processus de privatisation du secteur éducatif dans le pays. Les facteurs identifiés dans cette étude sont les suivants : l’agenda politique national promouvant la privatisation ; l'évolution de la demande éducative des familles liée au développement économique ; les acteurs internationaux jouant un rôle déterminant dans l’orientation des politiques nationales ; enfin, les stratégies adoptées par le secteur privé visant un large éventail de profils familiaux aux caractéristiques socio-économiques variées.</p> Privatisation de l'éducation Politique éducative Influence internationale Dewey 370 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 73d2be31-c4e2-40b8-ad2a-41e7b6e85f03 Thesis Public THESE_Esma_DEMIRTAS_UNIGE.pdf 5063562 application/pdf d033c2e8952c950ecf4872d9e087096658db96b1be55acfbe616cde438221f5c 5337a7cb-d3db-4be9-a6ee-96fdf21c26e4 Imprimatur Public ED_Imprimatur.jpeg 260918 image/jpeg 48b951bd5dddbad4de80b47d2c937dcb12ef3cbcda7d350d27cd43cdfafd9958 openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Title	Published in	Access level	OA Policy	Year	Views	Downloads

La privatisation de l’éducation en Turquie à partir des années 2000 : entre politiques éducatives et stratégies des acteurs locaux				2026	32	347

Archive ouverte UNIGE

Demirtas, Esma

account_balance UNIGE affiliation entities

UNIGE affiliation entities