Les dynamiques identitaires de jeunes apprenants dans un dispositif de formation par alternance : le cas des assistants socio-éducatifs de l'ESPSS, Canobbio

Diplôme Master Les dynamiques identitaires de jeunes apprenants dans un dispositif de formation par alternance : le cas des assistants socio-éducatifs de l'ESPSS, Canobbio fre 2018 author Melasecca Massimo 510635 director Merhan Rialland France 132225 Le mémoire vise à mettre en lumière les dynamiques identitaires de quatre jeunes apprenants en formation par alternance. La recherche essaye d'identifier les facteurs-clés qui conditionnent les dynamiques identitaires des interviewés. Le but du travail est de rendre visible les parcours identitaires de quatre jeunes apprenants, pendant leurs années de formation par alternance. Dès leur entrée à l'école, les étudiants-apprentis ont accepté une double confrontation : avec les aspects théoriques de la formation et les dimensions pratiques de la profession... Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false b253084d-f58d-408b-b1da-77392ba18e6f Master thesis Private MEMOIRE_MELASECCA_Massimo.pdf 1865828 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Les dynamiques identitaires de jeunes apprenants dans un dispositif de formation par alternance : le cas des assistants socio-éducatifs de l'ESPSS, Canobbio				2018	108	1

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Melasecca, Massimo