Donner plus à ceux qui ont moins le REP, un remède contre le redoublement et l'échec scolaire ?

Diplôme Master Donner plus à ceux qui ont moins le REP, un remède contre le redoublement et l'échec scolaire ? fre 2011 author Blandin Vanessa 507425 author Reymond Isabelle 645245 director Crahay Marcel 27821 Le REP vise à lutter contre l'échec scolaire, les inégalités sociales dans des écoles à fort pourcentage d'élèves issus de milieux défavorisés. Nous nous sommes intéressées aux effets engendrés sur le redoublement, l'échec scolaire, les moyens mis en oeuvre et s'il est possible d'en juger des effets favorables. Les entretiens menés avec M. Riedweg, quatre directeurs et les questionnaires récoltés auprès de 27 enseignants (six écoles REP) rendent compte qu'il faut plus de recul pour juger les effets sur le redoublement et l'échec scolaire. D'autres facteurs, comme l'effet volée/enseignant influent également sur ces deux finalités. Tous semblent contents des objectifs et moyens en place, mais cette satisfaction se ressent surtout sur le climat de l'école, en partie grâce à l'éducateur qui apporte un soutien socio-affectif, assure un lien entre les familles et l'école et allège la charge éducative des enseignants. Les acteurs interrogés pensent que ce bien-être se ressentira sur les apprentissages. Dewey 370 Licence mention enseignement 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 627 Développement, apprentissage et intervention en situation scolaire (DAISS) fe49a880-01d8-47ff-b2ad-7ce14964593e Master thesis Restricted VanessaBlondin.pdf 9578248 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Donner plus à ceux qui ont moins le REP, un remède contre le redoublement et l'échec scolaire ?				2011	323	10

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Blandin, Vanessa