L’ODD 4 dans les ONG éducatives. Appropriation et traduction de l’Agenda 2030 au sein de la Fondation CPA et de Graines de Paix (Suisse)

Diplôme Master L’ODD 4 dans les ONG éducatives. Appropriation et traduction de l’Agenda 2030 au sein de la Fondation CPA et de Graines de Paix (Suisse) fre 2026 2026 author L'Eplattenier Elena Daniela 427687 director Radhouane Myriam 0000-0002-9546-4902 697229 Section des sciences de l'éducation (SSED) 130 Ce mémoire analyse la manière dont les organisations non gouvernementales (ONG) éducatives s’approprient l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4) et l’intègrent dans leurs pratiques. Inscrit dans le champ de la coopération internationale en éducation, il examine les interactions entre les orientations de l’Agenda 2030 et les réalités de l’action éducative. Après avoir retracé l’évolution des agendas éducatifs internationaux, de Jomtien à Incheon, le travail met en évidence le rôle croissant des cadres globaux dans la gouvernance mondiale de l’éducation et les débats liés à l’ODD 4, notamment en matière de qualité, d’équité et de redevabilité, ainsi que la place des ONG dans ce contexte. L’étude repose sur une recherche qualitative menée auprès de deux ONG suisses, la Fondation CPA et Graines de Paix, combinant analyse documentaire et focus groups. Elle met en lumière les logiques d’appropriation de l’ODD 4, les tensions rencontrées et les marges de manœuvre des ONG. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 610 Laboratoire - Innovation - Formation - Education (LIFE) 747 Equipe de recherche en dimensions internationales de l'éducation (ERDIE) db518f21-f42e-4a1f-a2c6-2a09689264bc Master thesis Public file1.pdf 3212244 application/pdf cd218d0710d8beb62042f8cf915d80e378812e8890993a2321185542beae5846 openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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