De quelle façon les interprètes aveugles ou malvoyants compensent-ils le manque d’apport visuel en interprétation simultanée ?

Diplôme Master De quelle façon les interprètes aveugles ou malvoyants compensent-ils le manque d’apport visuel en interprétation simultanée ? fre 2025 author Bothier Jennifer Catherine Marie 411300 director Amos Rhona 0000-0003-1430-9546 754929 Département d'interprétation (INT) director Ruiz Rosendo Lucia 738297 Département d'interprétation (INT) L’interprétation simultanée pose de nombreux défis d’ordre cognitif à l’interprète. L’interprète s’appuie principalement et non seulement sur le sens auditif mais également sur tous les types de perception sensorielles qui peuvent l’aider et faciliter l’exercice de son travail. En plus de la modalité auditive, l’apport visuel fournit de nombreux éléments d’information à l’interprète, éléments qui ne sont pas toujours oralisés tel que le langage non-verbal. Si l’interprète est malvoyant ou aveugle, on peut se demander de quelle façon il parvient à exercer le métier dans les mêmes conditions que ses homologues. Interprétation simultanée Aveugle Malvoyant Absence apport visuel Dewey 418.02 Maîtrise universitaire en interprétation de conférence 113 Département d'interprétation 93 false 9b2efffb-019a-43b2-835a-181a0ac699c3 Master thesis Public Jennifer_Bothier_Final_version.pdf 934848 application/pdf 3bf4471c134fe234fc0225162b241d53e2cdb3b8a3151845f560e6734463e384 openAccess Faculté de traduction et d'interprétation / Département d'interprétation

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De quelle façon les interprètes aveugles ou malvoyants compensent-ils le manque d’apport visuel en interprétation simultanée ?				2025	51	319

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