Manifestation de la créativité d'enseignants, le rôle de la perception de l'environnement comme facteur soutenant

Diplôme Master Manifestation de la créativité d'enseignants, le rôle de la perception de l'environnement comme facteur soutenant fre 2018 author Coppey Sandra Maria 41076 director Merhan Rialland France 132225 L'objet de ce mémoire est d'étudier la possibilité du développement et de l'expression de la créativité des enseignants de l'école obligatoire en Suisse romande, à partir de l'activité professionnelle qui fonde leurs conceptions de la créativité et leurs perceptions de leur environnement de travail. Son caractère original se situe dans une approche par le point de vue des acteurs de l'enseignement, ainsi que dans le focus sur l'environnement. La recherche se veut compréhensive. Six enseignants exerçant au cycle 2 d'un même centre scolaire de l'enseignement ordinaire en Valais ont été interviewés. L'analyse des données fait apparaître une représentation dominante d'une créativité exceptionnelle, fortement liée à une modalité pédagogique, au détriment d'une représentation plus quotidienne de la créativité au travail. Elle montre également que l'environnement de travail est perçu différemment selon que le sujet adopte l'une ou l'autre de ces deux représentations. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false dd3185a4-0ace-43ea-b2f8-6417882002b9 Master thesis Public CoppeyPouressais_FA_Juin2018MASTER.pdf 4344788 application/pdf 56cba942-7981-4b7f-a771-92b291a760f3 Appendix Private CoppeyPouressais_FA_Juin2018ANNEXES.pdf 3399268 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Manifestation de la créativité d'enseignants, le rôle de la perception de l'environnement comme facteur soutenant				2018	348	286

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Coppey, Sandra Maria