Reconnaissance des compétences en contexte migratoire : une étude sur la certification dans la diaspora brésilienne en Suisse - Le cas de l’Encceja, expériences vécues, aspirations et défis de la validation éducative à l’étranger

Diplôme Master Reconnaissance des compétences en contexte migratoire : une étude sur la certification dans la diaspora brésilienne en Suisse - Le cas de l’Encceja, expériences vécues, aspirations et défis de la validation éducative à l’étranger fre por Reconhecimento de competências em contexto migratório : um estudo sobre a certificação na diáspora brasileira na Suíça - O caso do Encceja, experiências vividas e desafios da validação educacional no exterior 2026-02-05 2026-02-06 author Kodato Erika 0009-0007-4450-4357 402779 director Girardin Alain 634171 Section des sciences de l'éducation (SSED) 128 Ce mémoire analyse l’impact de l’Encceja Exterior, examen brésilien de certification des acquis scolaires, sur les trajectoires des migrant-es en Suisse. Ancrée dans l’épistémologie du lien (Charmillot), cette recherche qualitative s’appuie sur des entretiens menés à Genève lors de l’édition 2025. L’étude démontre que cette certification dépasse la simple validation administrative : elle agit comme un levier de reconnaissance sociale (Honneth) et de réparation de la dignité face à des parcours fragmentés. L’analyse révèle toutefois une tension entre l’agentivité des sujets et la précarité du soutien institutionnel. En conclusion, l’étude souligne l’urgence de politiques publiques transnationales et d’un accompagnement pédagogique renforcé pour transformer cet examen en un véritable outil d’inclusion éducative et de justice cognitive au sein de la diaspora. Esta dissertação analisa o impacto do Encceja Exterior, exame brasileiro de certificação de competências escolares, nas trajetórias de migrantes na Suíça. Ancorada na epistemologia do vínculo (Charmillot), esta pesquisa qualitativa fundamenta-se em entrevistas realizadas em Genebra durante a edição de 2025. O estudo demonstra que essa certificação ultrapassa a simples validação administrativa: ela atua como uma alavanca de reconhecimento social (Honneth) e de reparação da dignidade diante de trajetórias fragmentadas. A análise revela, contudo, uma tensão entre a agência dos sujeitos e a precariedade do apoio institucional. Em conclusão, o estudo ressalta a urgência de políticas públicas transnacionais e de um acompanhamento pedagógico reforçado para transformar este exame em uma verdadeira ferramenta de inclusão educativa e de justiça cognitiva no seio da diáspora. Par souci de justice cognitive, ce mémoire est disponible en français (version officielle) et en portugais. Ce bilinguisme garantit l'accès des participant-es et de la communauté brésilienne aux résultats, favorisant ainsi leur appropriation et l'inclusion éducative. Encceja Extérieur Diaspora brésilienne Formation des adultes Reconnaissance Épistémologie du lien Encceja Exterior Diáspora brasileira Formação de adultos Reconhecimento Epistemologia do Vínculo Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 1306 Apprentissage et compétences au travail, en formation et dans les organisations (ACT'FOR) 1c338cf3-7fa7-4932-839f-e6a348f71edb Master thesis Public VFR_Kodato_Erika_Memoire_2026.pdf 2156113 application/pdf Version en Français 63d06b033983053c407bb6060aa07d65bb7c1429ed36c2b7282ba8e689f1cd0d 750f933d-c213-4c5b-8680-4a9b784434a4 Master thesis Public VPT_Kodato_Erika_Dissertacao_2026.pdf 2045309 application/pdf Versão em Português 011cfd75807d5b02d8bd80e3c3ff77d5c6fe8099a62ee2cf0043b930300ec9f7 openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Reconnaissance des compétences en contexte migratoire : une étude sur la certification dans la diaspora brésilienne en Suisse - Le cas de l’Encceja, expériences vécues, aspirations et défis de la validation éducative à l’étranger				2026	184	101

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