Les coulisses de l'échec scolaire : étude sociologique de la production des décisions d'orientation de l'école enfantine et primaire vers l'enseignement spécialisé

Diplôme Thèse Les coulisses de l'échec scolaire : étude sociologique de la production des décisions d'orientation de l'école enfantine et primaire vers l'enseignement spécialisé fre 2012-06-20 author Gremion-Bucher Lise Madeleine 39790 director Payet Jean-Paul 135427 10.13097/archive-ouverte/unige:22847 urn:nbn:ch:unige-228477 FPSE 499 La recherche est conduite sur le modèle de l'interactionnisme symbolique et de sa méthodologie multi variée. Elle a pour objectif de comprendre comment et par quels processus des élèves ordinaires sont progressivement orientés vers les structures spécialisées. L'observation directe durant près de deux ans dans une école primaire ainsi que la collecte exhaustive de données concernant dix ans de signalements permettent de trianguler les résultats qui ne sont plus focalisés sur l'échec scolaire, mais sur sa mise en scène par des acteurs qui, dans l'espace confiné des salles des maîtres et des séances scolaires, participent à sa production, loin du regard et du débat public. L'étude montre que cette part de l'échec scolaire ne doit rien aux difficultés des élèves, mais qu'elle se construit avec la duplicité du système scolaire lui-même contribuant, en particulier, à la disqualification des enfants de familles socioéconomiquement défavorisées, des garçons et des élèves étrangers. Interactionnisme symbolique Signalements scolaires Relégation Acteurs scolaires Préscolaire-primaire Dewey 370 109 Section des sciences de l'éducation 72 false a5c64412-03b9-4278-9fb2-484b9dbb789a Thesis Public Thèse version finale août 2012.pdf 13183214 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Les coulisses de l'échec scolaire : étude sociologique de la production des décisions d'orientation de l'école enfantine et primaire vers l'enseignement spécialisé				2012	3 053	4 217

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Gremion-Bucher, Lise Madeleine