Approche clinique des pratiques du conseil d'élèves dans l'Ecole genevoise (1990-2001) : une évolution du lien pédagogique ?

Diplôme Thèse Approche clinique des pratiques du conseil d'élèves dans l'Ecole genevoise (1990-2001) : une évolution du lien pédagogique ? fre 2002-06-19 author Laplace Claude 30608 director Cifali Bega Mireille 24802 10.13097/archive-ouverte/unige:143 urn:nbn:ch:unige-1433 FPSE 303 Cette thèse se penche sur les pratiques de conseils d'élèves, dont l'usage se répand rapidement dans les classes et les établissements genevois depuis les années quatre-vingt-dix. Son auteur a essayé de fournir une compréhension du sens que les enseignants donnent à cette pratique, des possibles risques de dérive qu'elle génère, et de l'évolution du lien pédagogique qu'elle représente. Il s'agit d'une recherche clinique. Elle se compose de trois parties: 1) une présentation méthodologique de la démarche clinique, avec une explication du rapport que l'auteur entretient avec l'objet de sa recherche. 2) Une observation compréhensive et interprétative des pratiques et des représentations des enseignants dans ce domaine. 3) Un référentiel de compétences lié aux pratiques de conseils d'élèves. Conseil de classe Ecole Dewey 370 109 Section des sciences de l'éducation 72 false c6ff7665-1fd3-4e81-975d-979e2d4c30d2 Thesis Public file1.pdf 2617132 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Approche clinique des pratiques du conseil d'élèves dans l'Ecole genevoise (1990-2001) : une évolution du lien pédagogique ?				2002	1,406	1,129

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Laplace, Claude