La présente étude s'intéresse à l'effet d'un entraînement des fonctions exécutives sur la mémoire prospective (MP) de 230 enfants de 6 à 10 ans. En se basant sur la littérature qui a relevé un lien corrélationnel entre les fonctions exécutives (FE) et la MP, nous cherchons à identifier un lien directionnel entre les FE et la MP, en faisant passer un entraînement d'une des trois fonctions exécutives principales, Inhibition, pour voir s'il améliore significativement la performance de la MP. Nous avons aussi mesuré les améliorations directes sur les tâches d'inhibition après l'entraînement, ainsi que les transferts de l'entraînement sur les autres FE non entraînées (c'est-à-dire, l'updating et le switching)...