Dans un livre consacré à l'émergence des sciences de l'éducation en Suisse, ce chapitre s'intéresse aux principaux acteurs de l'universitarisation de cette discipline académique. Sur la base d'une étude prosopographique des 71 personnes qui occupent une position significative dans ce processus en Suisse entre 1870 et 1950, il montre la densité et l'intensité des relations tissées par chacune d'entre elles dans un champ disciplinaire éclaté et fragmenté. Il propose ainsi une biographie collective et ses réseaux, en étudiant la formation, la carrière, les adhésions institutionnelles, les congrès . Il montre ainsi que, face à l'absence d'organe national de recherche en pédagogie, les acteurs des sciences de l'éducation s'affirment sur la scène cantonale et surtout au niveau international.