Ce mémoire porte sur la présentation clinique d'adolescents hospitalisés. La conceptualisation de deux cas, dans une démarche intégrative, se fera au travers du prisme de la cognition sociale et en particulier des dimensions de la mentalisation. En effet, dans le développement de l'adolescent, la relation aux autres est au centre de la construction identitaire et constitue la voie vers l'autonomie. Pour les adolescents en difficulté, cette autonomie est souvent retardée, notamment par la dépendance aux soins et par des symptômes socialement handicapants de la pathologie. Nous explorerons les influences que la cognition sociale peut avoir sur la spécificité de la prise en charge de ces adolescents en contexte hospitalier et comment des difficultés de mentalisation peuvent participer ou non au maintien de certains symptômes. Les deux adolescents présentent des difficultés sur des dimensions différentes qui entravent leurs interactions sociales, l'un présente des difficultés sur un versant d'une symptomatologie externalisée avec des comportements d'agression alors que le second est sur un versant plus internalisé avec une symptomatologie psychotique.