Certains professionnels de l'enseignement quittent un métier prétendument de rêve. Quelles raisons les poussent à vouloir envisager une reconversion professionnelle volontaire et quels processus et ressources ont-ils générés pour ce faire ? Ce mémoire apporte quelques éléments de réponse à ces questions sur la base de récits de vie produits par six personnes. Bien que le récit adopte une perspective singularisante, des concordances ainsi que des différences structurantes ont été dégagées. Leurs récits ont ainsi permis d'appréhender les diverses étapes et processus de la reconversion, les événements significatifs, les ressources et les supports qui ont favorisé la reconversion, les rencontres déterminantes, les représentations à l'oeuvre, les espoirs et déceptions.