Dans cette étude, nous nous intéressons à la production orale de mots, et plus précisément à l'étape de la sélection lexicale. Nous savons que faire varier le contexte sémantique en dénomination d'images produit des effets de facilitation et d'interférence sémantiques. Cependant, la facilitation est peu décrite par les auteurs par rapport à l'interférence. Nous nous demandons si la représentation des stimuli joue un rôle dans l'accès lexical. Certaines études montrent un effet facilitateur avec les images qui comportent de la couleur. Nous avons choisi un paradigme en bloc afin de faire dénommer des images dans des contextes reliés (homogènes) et non reliés sémantiquement (hétérogènes). Le but est de répliquer l'interférence sémantique chez des sujets tout-venant et une patiente aphasique et voir si la facilitation sémantique est observée...