Scientific article
French

Les descendants d'immigrés à l'école : débats, questions et perspectives

Published inRevue française de pédagogie, no. 191, p. 5-10
Publication date2015
Abstract

L'objectif de ce dossier de la Revue française de pédagogie est de confronter des analyses et des résultats empiriques autour de la question des descendants d'immigrés à l'école. Loin d'établir des certitudes ou de définir une unique piste interprétative, nous avons fait le choix de privilégier une mise en perspective de la question migratoire à l'école de façon à confronter les questionnements,comparer les résultats et tenter de repenser les catégories d'analyses.

Citation (ISO format)
FELOUZIS, Georges, FOUQUET-CHAUPRADE, Barbara. Les descendants d’immigrés à l’école : débats, questions et perspectives. In: Revue française de pédagogie, 2015, n° 191, p. 5–10.
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  • PID : unige:84402
Journal ISSN0556-7807
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Technical informations

Creation11/05/2016 13:54:00
First validation11/05/2016 13:54:00
Update time15/03/2023 00:26:40
Status update15/03/2023 00:26:39
Last indexation31/10/2024 03:39:12
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