Les adolescents ayant des troubles externalisés présentent des déficits de mentalisation, en particulier au niveau de la fonction réflexive et de la conscience émotionnelle, ainsi quedes difficultés de régulation émotionnelle. L'objectif de l'étude est d'augmenter la conscience émotionnelle chez deux adolescents incarcérés afin de réduire les symptômes des troubles externalisés, d'améliorer la fonction réflexive, ainsi que la capacité à utiliser des stratégies de régulation émotionnelle adaptées. Ces adolescents ont été évalués avant et après l'intervention avec des questionnaires permettant de mesurer les différentes variables susmentionnées. L'intervention consistait à travailler sur des scénarios émotionnels durant le temps de leur incarcération. Concernant les résultats de cette étude de cas unique, il n'y a pas eu d'évolution favorable chez le premier adolescent, tandis que des changements significatifs ont été démontrés chez le second. Cette étude a ainsi permis de montrer la possibilité et l'importance d'intervenir auprès d'adolescents placé en milieu fermé.