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Podcasting et autoformation : préférences d'usage et aspects motivationnels : le cas des professionnels des technologie de l'information et de la communication (TIC)

Master program titleMaîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes
Defense date2015
Abstract

Quels facteurs conduisent des professionnels des TIC en activité à se former quotidiennement et avec des podcasts ? Quels éléments présents dans ces mêmes podcasts les motivent à rester engagés ? Ce travail vise à explorer les éléments motivationnels à l'oeuvre favorisant leur engagement et la piste du podcast comme médium d'autoformation. Cette recherche a été conduite suivant la méthodologie des méthodes mixtes. Des entretiens exploratoires semi-directifs ont été menés et complétés par la passation d'un questionnaire. Les résultats nous ont permis de déceler des tendances – à la motivation autodéterminée et aux buts de maîtrise – tout en mettant en exergue que ces catégorisations ne sont pas étanches. D'autre part, il a été observé que notre public avait un usage des podcasts similaire avec des préférences nettement établies (importance de la forme et de la qualité audio) et d'autres à nuancer (présence des effets sonores).

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Citation (ISO format)
PALADINO-CHRISTIN, Manon. Podcasting et autoformation : préférences d’usage et aspects motivationnels : le cas des professionnels des technologie de l’information et de la communication (TIC). 2015.
Main files (1)
Master thesis
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:55039
727views
844downloads

Technical informations

Creation03/12/2015 11:04:00 AM
First validation03/12/2015 11:04:00 AM
Update time03/14/2023 11:06:27 PM
Status update03/14/2023 11:06:27 PM
Last indexation05/02/2024 4:06:37 PM
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