Quels facteurs conduisent des professionnels des TIC en activité à se former quotidiennement et avec des podcasts ? Quels éléments présents dans ces mêmes podcasts les motivent à rester engagés ? Ce travail vise à explorer les éléments motivationnels à l'oeuvre favorisant leur engagement et la piste du podcast comme médium d'autoformation. Cette recherche a été conduite suivant la méthodologie des méthodes mixtes. Des entretiens exploratoires semi-directifs ont été menés et complétés par la passation d'un questionnaire. Les résultats nous ont permis de déceler des tendances – à la motivation autodéterminée et aux buts de maîtrise – tout en mettant en exergue que ces catégorisations ne sont pas étanches. D'autre part, il a été observé que notre public avait un usage des podcasts similaire avec des préférences nettement établies (importance de la forme et de la qualité audio) et d'autres à nuancer (présence des effets sonores).