L'efficacité des systèmes éducatifs n'intéresse pas seulement les professionnels de l'enseignement, mais aussi les économistes. Sans doute le lecteur se demandera-t-il pourquoi. Le présent article a pour objectif de répondre à cette question. L'efficacité d'un point de vue économique est appréhendée sous deux angles : celui de l'efficience des systèmes éducatifs (mise en relation des moyens engagés avec les performances) et celui de l'efficacité externe à travers l'articulation entre politiques de formation et marché de l'emploi d'une part, et à travers l'impact de ces mêmes politiques sur la capacité d'innover d'une économie