Ce mémoire s'occupe des infrastructures en formation des adultes. Avec un cadre théorique interdisciplinaire s'inspirant de l'architecture, de la psychologie, de la sociologie et bien évidemment des sciences de l'éducation, les infrastructures sont examinées sous l'angle de la formation des adultes. Une recherche sur le terrain, réalisée dans cinq centres de formation, a pu mettre en évidence différentes façons et différentes facettes de la problématique. La recherche, qui cherchait à priori à comparer les infrastructures de centres de formation d'entreprises à but productif et d'entreprises à but formatif, a en effet mis en évidence des structures physiques prédominantes inspirées du modèle scolaire. Il sera alors question, notamment en deuxième partie du mémoire, de voir si ce modèle est approprié pour la formation des adultes et, par conséquent, de quelles infrastructures la formation aura à l'avenir besoin.