Cette recherche s'intéresse aux relations entre la cognition musicale, le fonctionnement cognitif et cérébral chez l'enfant tout-venant de 10.9 ± 0.8 ans. Les enfants ont été soumis à une tâche d'amorçage musical et à d'autres tâches comportementales mesurant divers aspects cognitifs. Lors de la tâche d'amorçage musical, nous avons enregistré l'EEG à haute densité de façon continue. Les résultats suggèrent que les enfants sont capables de détecter les violations syntaxiques subtiles dans des pièces musicales polyphoniques et complexes. De plus, la performance à la mémoire de chiffres en ordre inverse corrèle positivement avec l'indice de sensibilité à la violation syntaxique. D'après les résultats neurophysiologiques, les accords réguliers évoquent une positivité tardive centro-pariétale alors que les accords inattendus suscitent une négativité pariétale postérieure 400 ms après du début de l'accord déviant. Les générateurs neuronaux associés à ces composantes incluent l'insula, les régions temporales supérieures et moyennes.