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Doctoral thesis
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Impact de la prématurité sur le développement des capacités d'inhibition et de régulation émotionnelle

ContributorsPizzo, Roxane
Defense date2010-12-06
Abstract

Dans ce travail de thèse, notre objectif a été d'examiner dans quelle mesure certaines compétences cognitives spécifiques, telle que l'inhibition, l'attention sélective, le raisonnement social et la régulation émotionnelle étaient reliées aux difficultés socio-émotionnelles des enfants prématurés. Dans un premier temps, nous avons identifié la présence de déficits exécutifs (d'inhibition) et attentionnels, de raisonnement social et des difficultés socio-émotionnelles chez des enfants prématurés en début de scolarité. Ensuite, nous avons exploré les relations entre les déficits d'inhibition, d'attention, de raisonnement social et les difficultés socio-émotionnelles. Enfin, nous nous sommes focalisés sur les compétences d'inhibition et de régulation émotionnelle des enfants nés prématurément à l'âge préscolaire, afin non seulement d'identifier la présence de déficits dans ces domaines mais également d'établir des liens entre ces compétences et les comportements socio-émotionnels problématiques. Nous avons également examiné l'influence de variables biologiques (âge gestationnel, poids de naissance) et de variables environnementales (comportements des mères) sur les compétences cognitives et socio-émotionnelles des enfants prématurés.

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Keywords
  • Prématurité
  • Fonctions exécutives
  • Cognition sociale
Citation (ISO format)
PIZZO, Roxane. Impact de la prématurité sur le développement des capacités d’inhibition et de régulation émotionnelle. 2010. doi: 10.13097/archive-ouverte/unige:25562
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Thesis
accessLevelPublic
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Technical informations

Creation06/06/2012 9:06:00 PM
First validation06/06/2012 9:06:00 PM
Update time03/14/2023 7:57:28 PM
Status update03/14/2023 7:57:27 PM
Last indexation01/29/2024 7:38:21 PM
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