Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental fréquent chez l’enfant et l’adolescent, ayant des répercussions importantes sur les apprentissages, la vie familiale et le fonctionnement social. Ce travail analyse la prise en charge du TDAH dans le canton de Genève en comparant les recommandations suisses et internationales aux pratiques observées sur le terrain.

Une revue de la littérature a été réalisée afin de présenter les connaissances actuelles sur l’épidémiologie, l’étiologie, le diagnostic et les traitements du TDAH. Des entretiens semi-structurés ont ensuite été menés auprès de pédiatres, neuropédiatres, psychiatres, médecins du Service de santé de l’enfance et de la jeunesse (SSEJ) ainsi qu’une représentante de la formation des enseignants.

Les résultats montrent que la prise en charge genevoise suit globalement les directives recommandées, avec une importance particulière accordée au dépistage précoce, au travail interdisciplinaire, à la psychoéducation et à l’individualisation des traitements. Cependant, certaines difficultés persistent, notamment le manque de ressources, les réticences face aux traitements médicamenteux et les craintes liées à la stigmatisation.

Cette étude met en évidence l’importance d’une collaboration étroite entre les familles, les professionnels de santé et le milieu scolaire afin d’assurer une prise en charge adaptée et précoce des enfants souffrant de TDAH.