Cette thèse explore les trajectoires développementales reliant les comportements répétitifs et restreints (RRB), la flexibilité cognitive et le fonctionnement social chez des enfants avec trouble du spectre de l’autisme (TSA), en considérant le rôle modulateur d’une comorbidité avec le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). À partir de données issues de la Geneva Autism Cohort, elle combine des évaluations précoces des compétences socio-communicatives (ESCS) et des mesures à l’âge scolaire portant sur la flexibilité au quotidien (BRIEF), les RRB (EC2R), la flexibilité cognitive informatisée (CANTAB, Early Years Toolbox), ainsi que la socialisation (Vineland). Les analyses comparent des groupes TSA, TSA+TDAH et typiquement développés, et examinent les associations intra- et inter-domaines ainsi que leurs différences entre groupes. Les résultats mettent en évidence des profils distincts selon la comorbidité TDAH et suggèrent des cascades développementales reliant socialisation, fonctions exécutives et RRB, avec des implications pour la compréhension clinique et l’identification précoce des vulnérabilités.