Les comportements externalisés constituent une problématique clinique et développementale majeure chez les adolescents, souvent associés à des difficultés attentionnelles et à des traits impulsifs. La conscience émotionnelle, définie comme la capacité à identifier et différencier ses propres émotions et celles d’autrui, pourrait jouer un rôle protecteur dans cette problématique. La première hypothèse était que la conscience émotionnelle serait modératrice du lien entre l’attention et les comportements externalisés, et la seconde qu’elle jouerait également ce rôle entre les traits d’impulsivité et les comportements externalisés.

L’échantillon est composé de 46 adolescents évalués à l’aide de l’YSR, de la SNAP-IV 26, de l’UPPS et de la LEAS. Des analyses corrélationnelles et de modération ont été réalisées.

Les résultats confirment que les difficultés attentionnelles étaient associées aux comportements externalisés et que certaines dimensions des traits d’impulsivité, notamment l’urgence et l’urgence positive, étaient liées aux comportements oppositionnels et de transgression. Enfin, la conscience émotionnelle jouait un rôle modérateur sélectif : la conscience émotionnelle de soi apparaissait protectrice face aux effets de l’urgence et de l’urgence positive sur les comportements agressifs, tandis que la conscience émotionnelle d’autrui modérait de manière ambivalente la relation entre le manque de préméditation et les comportements oppositionnels.

Ces résultats mettent en évidence le rôle différencié de la conscience émotionnelle selon ses dimensions et selon les traits d’impulsivité considérés. Ils soulignent l’importance d’adopter une approche intégrative pour comprendre les comportements externalisés à l’adolescence et ouvrent des pistes pour des interventions ciblant à la fois les compétences cognitives et émotionnelles.