Cette étude explore les mécanismes physiologiques du stress et sa régulation chez les enfants de 6 à 10 ans, en examinant l’idée que le caregiver joue un rôle fondamental dans la modulation du stress pendant l’enfance. Nous avons recruté 28 enfants (M = 7,43 ; SD = 1,32), chacun accompagné d’un parent, qui ont participé à deux sessions de laboratoire impliquant des tâches stressantes : l’une avec le parent, l’autre avec un expérimentateur. Nous avons mesuré le cortisol salivaire, l’alpha-amylase, la conductance cutanée et des évaluations subjectives (arousal, valence). Nous avons observé un effet de la condition uniquement pour l’arousal, qui était plus élevé avec le parent. Nous n’avons mis en évidence aucun effet de l’âge. De plus, nous avons trouvé une interaction significative entre l’âge et la condition pour la conductance cutanée : les enfants de 8–10 ans montraient des valeurs plus élevées que ceux de 6–7 ans avec le parent, ainsi que des niveaux plus élevés avec le parent qu’avec l’expérimentateur. Enfin, la synchronie physiologique montrait une forte variabilité : certains enfants présentaient plus de synchronie avec le parent, d’autres avec l’expérimentateur.