Contexte : L’adhésion au concept de médecine fondé sur les preuves impose la lecture d’articles scientifiques. Cet exercice, pourtant indispensable, peut paraitre rebutant pour le néophyte.

Objectif : Le présent article a pour objectif d’expliquer les différentes composantes d’un article scientifique et de donner au lecteur quelques outils et connaissances lui permettant de réaliser une lecture critique d’un article scientifique relatant les résultats d’une étude clinique.

Développement : Les différents éléments d’un article scientifique sont expliqués et discutés.

Discussion : Les néophytes ont tendance à lire un article comme un roman, soit de la première à la dernière ligne, en se laissant porter par la prose des auteurs. Certains auteurs ont proposé des méthodes de lecture impliquant une analyse avancée des résultats, préalables à la lecture des autres paragraphes. Ils ont ainsi montré que les étudiants ayant participé à ces études avaient gagné en qualité de lecture et en compréhension de l’activité scientifique. Par ailleurs, l’applicabilité des résultats à un contexte clinique donné doit également faire l’objet d’un questionnement de la part du lecteur.

Conclusion : La lecture d’un article scientifique est un exercice qui demande de la méthode. Une lecture méthodique et ciblée, ne suivant pas obligatoirement l’ordre établit des chapitres, semble une approche utile pour gagner en compétences d’analyse d’un article scientifique.