La problématique de la santé mentale des enfants et des jeunes a beaucoup alimenté les médias ces dernières années, devenant l’un des enjeux majeurs des sociétés du 21e siècle. Une rapide analyse de la situation permet de démontrer la pertinence d’une méthode d’intervention et d’un contexte spécifique : la promotion et la prévention de la santé mentale dans le cadre scolaire. Dès lors, sept thématiques clés ont été identifiées, permettant de construire un modèle de prévention et de promotion de la santé mentale à l’école. Ce travail examine, sous la forme d’une étude d’évaluation, l’école primaire publique genevoise à l’aube de ce modèle, identifiant les points forts et les points faibles, tout en fournissant sept recommandations visant à rendre l’école primaire genevoise plus respectueuse de la santé mentale des enfants.