Lors de mon stage de recherche à IMPACT Initiatives, une organisation humanitaire basée à Genève, j’ai eu l’opportunité de participer à un projet visant à renforcer l’inclusion des enfants dans la recherche humanitaire en tenant compte des aspects éthiques et méthodologiques propres à cette inclusion. La recherche inclut de manière routinière des enfants, notamment en psychologie pour étudier leurs comportements dans divers contextes, mais aussi dans le monde humanitaire, dans le but d’élargir les connaissances sur une situation humanitaire en incluant les perspectives des enfants, en plus de la perspective des adultes. Ce rapport concerne la participation des enfants dans la recherche humanitaire. Je présenterai deux outils que j’ai développés dans le cadre de mon stage à IMPACT Initiatives, le Risk Assessment Matrix (pour repérer les risques éthiques) et le Research Methods Matrix (pour choisir la méthode d'investigation appropriée), en m’aidant de sources secondaires provenant de la littérature humanitaire et académique, et d’un entretien avec Chrissy Gale, une experte de la participation des enfants dans la recherche. Nous verrons, tout au long du rapport, l’utilité de ces outils au sein de l’organisation humanitaire IMPACT Initiatives et dans le monde humanitaire en général, et comment ils s’inscrivent dans une perspective participative de la recherche en contradiction à la perspective « top down », où le participant est simplement un sujet de recherche. Nous verrons également en quoi ces outils peuvent promouvoir notamment l’inclusion des enfants avec handicap, et pourquoi la mise en lumière de ces derniers est importante pour une recherche plus complète sur le monde humanitaire.