Ce travail est une enquête pour comprendre comment rendre les formations sur les discriminations meilleures pour tout le monde. Il vise à voir comment travaillent les formateurs et les formatrices aujourd’hui. Ces personnes ont pour but d’aider d’autres à apprendre et à comprendre pourquoi il est essentiel de bien traiter tout le monde, même s’ils paraissent différents.

Pendant ces cours, les publics apprennent sur les choses qui peuvent blesser les autres, comme les idées fausses qui existent. Ces formations montrent aussi comment il est possible de changer cela en étant respectueux. Il est question d’aider à installer une atmosphère dans laquelle tout le monde est traité équitablement. Mon travail s’intéresse à une idée : voir si les formations qui incluent tout le monde sont meilleures que celles qui s’adressent à des groupes spécifiques. Avec des entretiens et une discussion en groupe avec les formatrices et les formateurs, je remarque que ces personnes trouvent qu’une formation qui parle de toutes les discriminations pourrait être une très bonne idée. Même si chaque discrimination a des spécificités, certains sujets se répètent, ce qui démontre la possibilité de réaliser un projet commun grâce aux sciences sociales. Ces formations doivent être complétées par d’autres initiatives qui combattent les idées et les traitements injustes, pour aider à construire un monde où chaque personne est importante et libre d’être soi-même.