L'objectif de cette dissertation cumulative est d'examiner l'impact du soutien familial socio-pédagogique sur les réseaux personnels des parents. Les résultats montrent que les réseaux personnels des parents sont diversifiés en termes de taille, de composition et d'indicateurs structurels et qu'ils sont associés à différents domaines du bien-être de leurs enfants. Les interventions familiales déclenchent des changements dans des modèles complexes de relations de soutien et de conflit qui dépassent les limites de l'unité familiale nucléaire. Ces changements dépendent de manière significative de l'alliance de travail entre le praticien et les membres du réseau. Les résultats soulignent que les praticiens devraient utiliser des définitions de la famille flexibles qui ne sont pas limitées par le modèle de la famille nucléaire.