Le parcours de formation et, plus généralement, tout ce qui concerne le passage de l’école à l’emploi est une étape clé des parcours de vie actuels avec le CFC étant considéré comme la formation permettant une entrée sur le marché du travail la plus directe et rapide. Ce travail étudie les parcours de transitions à la suite d’un CFC en Suisse en questionnant plusieurs aspects. Le premier concerne la prédominance d’un parcours essentiellement en emploi et l’importance grandissante de la formation tertiaire après un CFC. Le deuxième aspect questionne l’impact des inégalités de genre dans les parcours possibles ainsi que la prévalence de parcours déterminés par le genre de la formation réalisée ou celui de l’individu. Ce travail s’appuie sur des analyses de séquences, de typologies de séquences et des régressions multinomiales sur les données fédérale LABB (Analyses longitudinales dans le domaine de la formation). Ce mémoire met en avant que les parcours de transitions soient plus marqués par des périodes de formations à différentes temporalités. Il ressort également que le genre de l’individu impacte le parcours réalisé après un CFC. De plus, un cumul existe au niveau des inégalités lorsque l’on prend en compte le genre de la formation réalisée où l’on observe des parcours typiques de genre.