DOTTI, Federico. La place des marges dans l’enseignement de l’histoire : entre prescriptions, finalités et approche sociohistorique. In: Didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté. Références pour la pratique et la recherche. Lalagüe-Dulac, S., Doussot, S. & Hertig, P. (Ed.). Bordeaux : Presses universitaires de Bordeaux, 2022. p. 261–272. (Études sur l’Éducation)