Cet article s’intéresse aux postures et aux relations parentales face aux usages des écrans dans la famille. À partir des résultats d’une enquête croisant systématiquement les discours et les perceptions des enfants comme des parents, vis-à-vis des usages de chaque membre des 15 familles rencontrées, nous montrons comment les pratiques numériques et leurs perceptions sont au cœur d’enjeux de distinction pour les parents. Alors que les usages juvéniles des écrans et leur régulation parentale sont beaucoup étudiés, nous proposons un double déplacement : 1. Mettre à jour l’inscription de la médiation parentale numérique dans les normes contemporaines de la « bonne parentalité », ce qui implique de l’étudier sous l’angle des appartenances sociales de la classe et du genre, et 2. Mettre à jour les usages des adultes et leurs perceptions, c’est-à-dire les agacements, crispations et conflits qu’ils alimentent au sein des couples et entre ex-conjoints. C’est donc sur l’axe horizontal de la socialisation parentale et conjugale que l’argument est construit, afin de montrer comment les discours sur la place des écrans dans les familles sont des marqueurs d’appartenances identitaire et sociale. Parler des usages, c’est opérer un travail de légitimation (de soi) ou au contraire de dénigrement (des autres), en fonction de sa position dans un système social stratifié et genré.