Ce travail de maîtrise est basé sur des recherches aux archives ainsi que sur des procédés provenant de l’histoire orale, combiné avec des études de cas. Il cherche à répondre aux trois questions suivantes : Quelles sont les fonctions que le multilinguisme a rempli lors de l’engagement humanitaire de la Suisse dans la Seconde Guerre mondiale ? Quelles conditions ont permis aux personnes analysées d’être multilingue et quel est le rôle du genre ? Quels ressources faudra-t-il renforcer pour encourager le multilinguisme aujourd’hui ? Nous pouvons définir trois fonctions: celle du pont, celle du « Gatekeeper » et celle de l’appartenance au capital humain. En termes de conditions, c’est la formation scolaire ainsi que professionnelle qui porte le plus de poids et qui devrait alors être promue. Le rôle du genre à l’époque analysée pour être multilingue n’est pas élucidé.