Sachverstand und Partizipation: Lehren aus der COVID-19-Krise am Beispiel der Schule

Cattacin, Sandro; Gamba, Fiorenza

doi:10.35468/jlb-02-2021-10

Scientific article

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German

Sachverstand und Partizipation: Lehren aus der COVID-19-Krise am Beispiel der Schule

ContributorsCattacin, Sandro

; Gamba, Fiorenza

Published inJournal für LehrerInnenbildung

Publication date2021-07

First online date2021-07

Affiliation

Faculté des sciences de la société / Institut de la gouvernance de l'environnement et du développement territorial
Faculté des sciences de la société / Institut de recherches sociologiques
Faculté des sciences de la société / Département de sociologie

Research group

Citation (ISO format)

CATTACIN, Sandro, GAMBA, Fiorenza. Sachverstand und Partizipation: Lehren aus der COVID-19-Krise am Beispiel der Schule. In: Journal für LehrerInnenbildung, 2021. doi: 10.35468/jlb-02-2021-10

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:160071
DOI : 10.35468/jlb-02-2021-10

Commercial URLhttps://jlb-journallehrerinnenbildung.net/download?wpdmdl=1319

ISSN of the journal1681-7028

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Creation04/04/2022 9:17:00 AM

First validation04/04/2022 9:17:00 AM

Update time03/16/2023 6:20:48 AM

Status update03/16/2023 6:20:47 AM

Last indexation02/01/2024 8:03:31 AM

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Sachverstand und Partizipation: Lehren aus der COVID-19-Krise am Beispiel der Schule

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