Sachverstand und Partizipation: Lehren aus der COVID-19-Krise am Beispiel der Schule

Cattacin, Sandro; Gamba, Fiorenza

doi:10.35468/jlb-02-2021-10

Scientific article

German

Sachverstand und Partizipation: Lehren aus der COVID-19-Krise am Beispiel der Schule

ContributorsCattacin, Sandro

; Gamba, Fiorenza

Published inJournal für LehrerInnenbildung

Publication date2021-07

First online date2021-07

Affiliation entities

Faculté des sciences de la société / Institut de la gouvernance de l'environnement et du développement territorial
Faculté des sciences de la société / Institut de recherches sociologiques
Faculté des sciences de la société / Département de sociologie

Research groups

Citation (ISO format)

CATTACIN, Sandro, GAMBA, Fiorenza. Sachverstand und Partizipation: Lehren aus der COVID-19-Krise am Beispiel der Schule. In: Journal für LehrerInnenbildung, 2021. doi: 10.35468/jlb-02-2021-10

Article (Published version)

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PID : unige:160071
DOI : 10.35468/jlb-02-2021-10

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Journal ISSN1681-7028

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Creation04/04/2022 09:17:00

First validation04/04/2022 09:17:00

Update time16/03/2023 06:20:48

Status update16/03/2023 06:20:47

Last indexation01/11/2024 01:23:02

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Sachverstand und Partizipation: Lehren aus der COVID-19-Krise am Beispiel der Schule

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