Selon la Convention relative aux droits de l'enfant, ceux-ci âgés de 0 à 18 ans, doivent pouvoir bénéficier de droits de protection, de prestation mais également de droits de participation. Ces derniers revêtent un caractère innovant puisqu'ils confèrent aux enfants et aux jeunes un statut d'acteur et non uniquement de sujet de droits. En Suisse comme partout ailleurs, de plus en plus de politiques publiques favorisent la participation des jeunes, notamment sous forme de conseils et de parlements, tant au niveau communal que cantonal et fédéral. Ainsi, l'opportunité de participer activement en tant que citoyen est offerte mais toute la jeunesse n'a pas les mêmes aspirations à participer. Ce mémoire de master interdisciplinaire propose d'explorer la piste du rôle de la personnalité construite au sein de la famille selon l'ordre de naissance des membres participants dans les conseils et les parlements de jeunes. Afin de pouvoir observer des tendances, un sondage a été soumis à des membres de conseils et de parlements de jeunes romands dans l'optique de comprendre si la volonté de s'engager au sein d' un espace participatif et la pratique participative sont liées à l'ordre de naissance et aux compétences acquises qui en découlent. Les résultats obtenus révèlent des différences entre les ainés et les cadets dans la manière d'appréhender la participation et dans leurs engagements.