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L'intelligence cachée des élèves en difficulté. [Interview de Marco Hessels et Christine Hessels-Schlatter]

ContributorsMonnet, Vincent
Published inCampus, vol. 102, p. 6-7
Publication date2011
Abstract

Deux chercheurs en éducation spéciale, Marco Hessels et Christine Hessels-Schlatter, ont mis au point des tests d'apprentissage destinés aux élèves connaissant des déficiences intellectuelles ou des difficultés scolaires. Leurs résultats montrent que le potentiel de près d'un tiers d'entre eux est sous-estimé par les tests traditionnels.

Keywords
  • intelligence
  • capacité d'apprentissage
  • difficultés d'apprentissage
  • évaluation
Citation (ISO format)
MONNET, Vincent. L’intelligence cachée des élèves en difficulté. [Interview de Marco Hessels et Christine Hessels-Schlatter]. In: Campus, 2011, vol. 102, p. 6–7.
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Article (Published version)
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:14460
ISSN of the journal1664-9958
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Technical informations

Creation2011/01/28 11:23:00
First validation2011/01/28 11:23:00
Update time2023/03/14 16:12:52
Status update2023/03/14 16:12:52
Last indexation2024/01/15 22:08:54
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