Cet article propose une réflexion sur les enjeux concernant la conception et le développement d'un dispositif numérique comme support pour la formation auditive. Nous mènerons cette réflexion à partir des points de vue de la pédagogie et de la didactique de la musique, ce qui permettra de poser les bases du développement d'un environnement informatisé pour la création de mélodies. Nous décrirons le dispositif numérique ainsi développé pour ensuite observer son introduction dans deux classes de solfège2INTRODUCTION. Pour créer une situation didactique réelle, nous proposons une activité du type dictée mélodique visant la discrimination de notes. Enfin, les résultats des tests conduits dans ces classes seront présentés et analysés.