Nous vivons, tous les jours ou presque, des situations stressantes, qu'elles soient de fortes ou de petites intensités, mais certains corps de métier, tels que la police, y font face de manière plus régulière et plus intense. Le but de cette étude était d'évaluer si le niveau de stress peut influencer les capacités mnésiques des policiers genevois, en comparaison à des candidats à l'école de police, et si les croyances a priori qu'ils ont sur une situation peuvent également avoir de l'influence. Pour ce faire, nous avons créé, en réalité virtuelle, un environnement se voulant aussi écologique que possible. Après un ordre de mission de la centrale de police annonçant une potentielle effraction avec suspicion de présence ou absence des auteurs sur le lieu, les deux groupes de participants devaient explorer à l'aide d'une lampe torche, différentes pièces meublées d'objets inanimés du quotidien et non éclairées. Dans la dernière pièce, ils rencontraient un personnage, peu importe leur condition. Après quoi ils passaient un test mnésique de mémoire incidente. Globalement, nous n'avons pas trouvé d'effet significatif du groupe et des croyances a priori sur les performances mnésiques. Cependant, des analyses complémentaires ont montré des différences significatives selon le type de mémoire testé et le type d'item à rappeler. En regardant la mémoire par phase expérimentale, nous avons trouvé une tendance à un meilleur rappel chez les policiers d'indices indiquant une présence dans une phase d'exploration, mais sans retrouver cet avantage lors de la rencontre avec le personnage.