Cette recherche aborde la question des hommes enseignants en classe enfantine. Historiquement, ce métier n'était pas ouvert à ces derniers dans la mesure où il s'agissait davantage de gardiennage que d'enseignement. Aujourd'hui le rôle de l'enseignant-e est différent et le métier d'enseignant-e en classe enfantine est considéré comme une vraie profession. Malgré cela, en division élémentaire les hommes ne représentent que 3% du corps enseignant. Même si la prise en charge des élèves de classe enfantine est très fortement sexué et demeure "l'apanage des femmes", certains hommes choisissent d'y enseigner. J'ai donc voulu, par cette étude, donner la parole à des enseignants hommes qui exercent en classe enfantine et en 5ème-6ème afin de mieux comprendre leur motivations, leurs appréhensions et leurs perceptions du métier.