| Que nous apprend le genre ? Enjeux et paradoxes de l'éducation-formation | Former envers et contre le genre |  | | 2014 | 723 | 24 |
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| Introduction du dossier « La restitution des savoirs » | Sociologies |  | | 2014 | 694 | 374 |
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| Former envers et contre le genre | | | | 2014 | 1,031 | 199 |
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| Apprendre à se positionner et à construire une posture de recherche à travers l'expérience de la thèse | S. Kapp & M. Hunsmann (Ed.), Ecrire une thèse en sciences sociales: approches, positionnements, outils | | | 2013 | 606 | 0 |
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| L'évaluation de la recherche : effets, critiques, perspectives | Evaluation et enseignement supérieur. Pédagogies en développement | | | 2013 | 562 | 0 |
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| En quoi les discriminations nuisent-elles à la santé ? Mise en perspective de l'homophobie | Bulletin des médecins suisses | | | 2012 | 712 | 0 |
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| La démarche compréhensive comme moyen de construire une identité de la recherche dans les institutions de formation | Pratiques de recherche dans les institutions de formation des enseignant.e.s | | | 2012 | 1,455 | 866 |
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| Les mots des préaux | Educateur | | | 2012 | 583 | 0 |
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| Suffering from Homophobia. A general analysis and a study on francophone Switzerland | M. Gronenberg & C. Funke (Ed.), Combatting Homophobia, Experiences and Analyses Pertinent to Education | | | 2011 | 728 | 0 |
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| La formation à la recherche | Actes du congrès de l'Actualité de la Recherche en Education et Formation à Genève en 2010 | | | 2011 | 458 | 0 |
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| Expériences d'entre-deux et de passage : du blocage de l'action à l'innovation. Dilemmes dans le monde scientifique | Pensée plurielle | | | 2010 | 595 | 0 |
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| De l'ombre à la lumière | Anne Bisang à la Comédie de Genève. L'obsession du printemps | | | 2010 | 512 | 0 |
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| Construction et transformation d'une posture de recherche. Examen critique de la pensée classificatoire | | | | 2010 | 667 | 0 |
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| Au seuil du placard, aux frontières du genre. Les ambivalences du coming out | Les nouvelles frontières du genre. La division privé/public en question | | | 2010 | 532 | 0 |
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| Souffrance et homophobie. Logique de stigmatisation et processus de socialisation | Homosexualités et stigmatisation | | | 2010 | 714 | 0 |
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| Modes d'existence dans la recherche et recherche de modes d'existence | Pensée plurielle | | | 2009 | 588 | 0 |
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| Examen de la pensée classificatoire dans le champ épistémologique: construction et transformation d'une posture de recherche | | | | 2009 | 1,421 | 1,083 |
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| Les enjeux de la visibilité. Entre affirmation et injonction | Voir, être vu : l'injonction à la visibilité dans les sociétés contemporaines | | | 2009 | 569 | 0 |
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| L'énigme de l'émancipation | M. Charmillot, C. Dayer & M.-N. Schurmans (Ed.), Connaissance et émancipation. Dualismes, tensions, politique | | | 2008 | 545 | 161 |
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| Connaissance et émancipation. Dualismes, tensions, politique | | | | 2008 | 687 | 0 |
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| Emotions et sentiments: une construction sociale. Apports théoriques et rapport au terrain | | | | 2008 | 903 | 448 |
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| Processus interactionnels et construction de la connaissance. Elaboration négociée d'une démarche de recherche | Processus interactionnels et situations éducatives | | | 2008 | 793 | 45 |
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| Transition, transaction et éducation | Pédagogie spécialisée | | | 2007 | 549 | 0 |
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| Stéréotypes et homosexualité : entre attribution et démarcation | Stéréotypages, stéréotypes : fonctionnements ordinaires et mises en scène | | | 2007 | 584 | 0 |
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| De l'injure à la gay pride : construction sociale de la connaissance et processus identitaire | |  | | 2005 | 534 | 1 |
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