L'enseignement des langues à l'école obligatoire en Suisse constitue le « terrain de jeu » par excellence pour examiner le fédéralisme coopératif suisse. Dans notre article, nous analysons les actes normatifs centraux qui réglementent la question et mettons en lumière les acteurs à tous les niveaux de l'Etat fédéral et leurs compétences respectives dans le domaine. Nous concluons que la problématique de l'enseignement des langues ressemble à un mikado institutionnel, dont l'équilibre ne peut être garanti qu'en impliquant les acteurs à tous les échelons de l'Etat fédéral.