L'identification de facteurs d'amélioration des pratiques enseignantes dans des contextes d'adversité. Le cas du Burkina Faso et du Sénégal

Lauwerier, Thibaut

Book chapter

French

L'identification de facteurs d'amélioration des pratiques enseignantes dans des contextes d'adversité. Le cas du Burkina Faso et du Sénégal

Contributors

Lauwerier, Thibaut

Published in

L. Puren & B. Maurer (Ed.), La crise de l'apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, p. 153-168

Publisher

Bruxelles : Peter Lang

Publication date

2018

Abstract

Ce texte met en lumière une recherche sur les pratiques enseignantes au Burkina Faso et au Sénégal. Nous sommes partis du constat que les conditions de travail, la formation et les pratiques pédagogiques des enseignants en Afrique de l'Ouest francophone ne permettent pas à l'heure actuelle une amélioration de la qualité de l'éducation de base, comme cela est largement documenté par la littérature. Nous avons donc cherché à comprendre si malgré un contexte d'adversité il est possible d'identifier des facteurs d'amélioration des pratiques enseignantes. Ainsi, ce texte met en évidence certains de ces facteurs par l'intermédiaire de données issues d'entretiens et d'observations dans les deux pays.

Keywords

Enseignants
Afrique
Éducation

UNIGE affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

UNIGE research groups

Equipe de recherche en dimensions internationales de l'éducation (ERDIE)

Citation (ISO format)

LAUWERIER, Thibaut. L’identification de facteurs d’amélioration des pratiques enseignantes dans des contextes d’adversité. Le cas du Burkina Faso et du Sénégal. In: La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes. L. Puren & B. Maurer (Ed.). Bruxelles : Peter Lang, 2018. p. 153–168.

Book chapter (Published version)

Identifiers

PID : unige:112149

ISBN

978-2-8076-0698-2

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Creation

23/11/2018 15:52:00

First validation

23/11/2018 15:52:00

Update

15/03/2023 15:13:05

Status update

15/03/2023 15:13:05

Last indexation

31/10/2024 12:11:29

L'identification de facteurs d'amélioration des pratiques enseignantes dans des contextes d'adversité. Le cas du Burkina Faso et du Sénégal

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