Quels modèles d'empowerment dans la reconstruction des parcours éducatifs et professionnels des personnes paraplégiques ? Une lecture de leur instrumentalité au prisme de la pédagogie freirienne
ContributorsPont, Elena
Presented atColloque "Pratiquer, (se) former (aux), (re) penser et questionner les pédagogies émancipatrices - Actualités & débats, Paris (France), 8-9 juin 2018
Publication date2018
Abstract
Keywords
- Paraplégie
- Parcours éducatifs et professionnels
- Genre
- Modèles d'expérience
- Pouvoir d'agir
- Empowerment
- Pédagogie freirienne
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Citation (ISO format)
PONT, Elena. Quels modèles d’empowerment dans la reconstruction des parcours éducatifs et professionnels des personnes paraplégiques ? Une lecture de leur instrumentalité au prisme de la pédagogie freirienne. In: Colloque ‘Pratiquer, (se) former (aux), (re) penser et questionner les pédagogies émancipatrices - Actualités & débats. Paris (France). 2018.
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