Cette thèse s'inscrit dans les travaux menés par le Collectif d'Analyse des Directions Romandes d'Établissements scolaires et socio-sanitaires (CADRE). Elle s'intéresse notamment aux sources de stress professionnel des directeurs des établissements de l'enseignement obligatoire des cantons de Genève et de Vaud, et aux stratégies d'ajustement qu'ils mettent en œuvre afin d'y faire face. En raison de la complexité du phénomène du stress au travail et de l'ambiguïté de sa mesure, nous avons combiné des données quantitatives issues d'un questionnaire en ligne et des données qualitatives issues d'entretiens compréhensifs. De la combinaison de ces deux types de données, se dégagent les contours de deux figures de stress que les directeurs rencontrent au travail : un stress lié à une charge de travail excessive et un stress qui trouve son origine dans un vécu d'impuissance.