Validation d’un outil francophone de dépistage du vieillissement problématique chez la personne en situation de déficience intellectuelle

Diplôme Master Validation d’un outil francophone de dépistage du vieillissement problématique chez la personne en situation de déficience intellectuelle fre 2024-09-03 author Favre Théo André 989281 director Juillerat Van Der Linden Anne-Claude 508526 Section de psychologie (PSICO) L’identification du vieillissement problématique en contexte de déficience intellectuelle est complexe, puisqu’elle implique l’établissement d’un changement significatif en contexte prémorbide. L’origine et l’expression du vieillissement problématique sont intrinsèquement multifactorielles, et le seuil comparatif avec un vieillissement « normal » est souvent arbitraire, d’autant plus quand il se fait sur la base d’un contexte préalable aussi variable que celui de la déficience intellectuelle. La présente étude, menée pour la première fois dans une institution d’accueil spécialisée, s’est intéressée aux retours d’informant·es professionnel·les pour des résident·es avec toute étiologie de déficience intellectuelle confondue. Nous avons adapté, puis examiné ce qui sous-tend la structure des scores à un questionnaire de dépistage validé dans d’autres contextes et largement utilisé en clinique, le QEDDI, devenu QEDDI ++. Notre étude a retrouvé de nombreuses spécificités au contexte organisationnel et aux différent·es intervenant·es qu’il implique, et a montré l’importance de l’utilisation d’un large champ théorique pour l’interprétation plutôt qu’une limitation à la cognition (et en son sein même), qui a longtemps primé, issue de l’association initiale présumée entre maladie d’Alzheimer et syndrome de Down. Nous concluons que le dépistage à l’aide du QEDDI++ en institution, au sens d’une étape primaire de la prise en charge et non-spécifique à une entité nosologique, est une perspective théoriquement riche et valable pour l’évaluation du vieillissement problématique en contexte de déficience intellectuelle. Cet outil doit s’adresser à des personnes qui connaissent suffisamment l’individu évalué, à la fois en termes de rôle/responsabilités institutionnelles et de la qualité de la relation entretenue. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false c4483d2e-bcca-4ed4-8288-ad0d628fc6cd Master thesis Restricted Favre_Théo_Mémoire_aout2024.pdf 19739023 application/pdf be0e595746d23b19d09913de5ecadf7e7267c18d4484b4d3480d8b8767d36ff0 restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Validation d’un outil francophone de dépistage du vieillissement problématique chez la personne en situation de déficience intellectuelle				2024	89	6

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Favre, Théo André

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