Programme d’empoderamiento féminin : quelles significations pour les participantes ? : étude de cas auprès de femmes autochtones au Pérou

Diplôme Master Programme d’empoderamiento féminin : quelles significations pour les participantes ? : étude de cas auprès de femmes autochtones au Pérou fre 2024-03-01 2024-03-01 author Girard Carine 956105 director Charmillot Maryvonne 0009-0002-7390-6500 82874 Section des sciences de l'éducation (SSED) 134 Ce mémoire explore les significations attribuées par les participantes à un programme d'empowerment féminin. Partant du constat que les perceptions des principales concernées de l' « aide au développement » sont souvent sous-représentées, la recherche s'effectue sur le terrain d'un projet d'empoderamiento pour des femmes autochtones des hauts plateaux andins au Pérou. À travers une démarche ethnographique, mêlant observations et entretiens, l'analyse compréhensive met en lumière quatre catégories de significations : apprentissages, ressources personnelles, aspirations nouvelles et socialisation. En conclusion, une discussion approfondie relie les résultats obtenus à une grille théorique de l'empoderamiento, dévoilant comment les perceptions des femmes reflètent un renforcement de leur pouvoir d’agir. Aide au développement Empoderamiento Empowerment Femmes autochtones Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 1219 Théorie-Expérience-Formation (TEF) 2e1dabdf-96bb-495e-b108-636055aff79a Master thesis Public file-151b.pdf 1869358 application/pdf da0170556002578a62d12a3c26b0c6d46c51ebff288ebfa90cb57d6eb38a5ea0 openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Programme d’empoderamiento féminin : quelles significations pour les participantes ? : étude de cas auprès de femmes autochtones au Pérou				2024	50	142

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Girard, Carine

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