Mise en place d'une séquence d'apprentissage coopératif en mathématiques dans une classe de 6P Harmos

Diplôme Master Mise en place d'une séquence d'apprentissage coopératif en mathématiques dans une classe de 6P Harmos fre 2013 author Olivier Fanny 95269 director Buchs Céline 528203 Cette étude porte sur l'expérimentation d'un dispositif coopératif, menée dans une classe de 6P Harmos. Elle se place dans une optique de lutte contre l'échec scolaire. L'expérimentation s'est déroulée sur une durée de trois mois, avec pour terrain de travail les mathématiques. La particularité de mon travail est qu'il a été effectué dans la classe que j'ai eu à charge, lors d'un remplacement longue durée. Le but a été de valoriser le statut scolaire d'élèves de niveau faible, afin de favoriser leur participation aux interactions, et ainsi, d'en tirer des bénéfices au niveau de leur progression dans la discipline concernée. Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en enseignement primaire (MAEP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 627 Développement, apprentissage et intervention en situation scolaire (DAISS) 1db0ab3b-49ff-436b-bc17-1bfd0d2ed84f Master thesis Public Fanny OLIVIER.pdf 3058394 application/pdf openAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Mise en place d'une séquence d'apprentissage coopératif en mathématiques dans une classe de 6P Harmos				2013	783	574

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Olivier, Fanny